COMUNICADO URGENTE

Estimados padres y apoderados:

 

El día de hoy cerca del medio día, se contactó con nosotros la Seremi de Salud, señalando que una alumna de II medio de nuestro liceo, se encuentra hospitalizada por un cuadro meningococico. Por ello, debimos citar a todos los apoderados y alumnas del curso,  quienes recibieron de manos del doctor Sergio Alcayaga, Epidemiólogo de Campo, y experto por más de 20 años en el Ministerio de Salud, una dosis preventiva de antibióticos y una charla que aclaró todas sus dudas.

Para que todos tengamos conocimiento y claridad sobre la materia, el medicamento sólo se administra a quienes hayan convivido con la niña por más de 5 horas en un espacio cerrado, pues la cepa muere al contacto con la luz y la temperatura ambiente, según nos explicó el especialista.

Es innecesario dar la dosis antibiótica al resto del liceo, como también desinfectar el inmueble o las salas. Por lo explicado anteriormente, la cepa no sobrevive ni se propaga en la ropa o muebles, sólo a través de la saliva y las secreciones de la garganta.

Algunas medidas que nos sugirió el especialista son las siguientes:

-Taparse la boca y la nariz al toser

-Lavarse las manos con frecuencia durante el día

-Evitar intercambiar objetos de uso personal, como alimentos, bebidas, etc.

 

Es prudente agregar también, que estemos atentos a los siguientes síntomas:

-Fiebre alta

-Decaimiento

-Dolor de cabeza

-Rigidez o dolor de cuello

-Manchas en la piel de color rojo vinoso de tamaño variable de tronco y extremidades

-Náuseas o vómitos.

 

Sólo me queda pedirles que recemos por nuestra estudiante, quien se encuentra hospitalizada actualmente. Cada noche, a las 09:00 horas se realizará una cadena de oración por nuestra alumna. Esperando su pronta recuperación y confiando en nuestro Padre Dios y la Madre Paulina

 

Se despide

 

Hermana María Asunción Concha

         Directora

 

Buen Trato

Buen trato:

En el Liceo Paulina von Mallinckrodt promovemos El Buen Trato entre todos los miembros de la comunidad.

El buen trato se entiende como aquella forma de relación que se caracteriza por el reconocimiento del otro como legítimo otro, la empatía, la comunicación efectiva, la resolución no violenta de conflictos y el adecuado ejercicio de la jerarquía.

Estas relaciones generan un contexto bien tratante o favorable para el bienestar y adecuado desarrollo de las personas, en especial las niñas.

Condenamos abiertamente cualquier tipo de violencia,y nos comprometemos con el respeto y buen trato, como únicas herramientas de diálogo.

Equipo de mediadoras 2018:

Implementación de un programa de mediación escolar

Equipo de mediadoras 2018:

            Durante el año 2016, a raíz del diagnóstico realizado por la comunidad educativa del Liceo Paulina von Mallinckrodt, se diseñan estrategias para abordar los conflictos de la comunidad de una forma constructiva y colaborativa. Es así como surge la instancia de recurrir a la mediación como método alternativo de resolución de conflictos que si bien podían ser usados por el área de convivencia escolar o como estrategia en el aula, se vislumbra la necesidad de empoderar y legitimar a las estudiantes, protagonistas de los procesos escolares como agentes de promoción de la paz y del BUEN TRATO, lo que exige un cambio de cultura del entorno para constituir una forma distinta de mirar y enfrentar las situaciones problemáticas de la vida, con herramientas propias, y que ha sido reconocido por la mayoría de los países como el método más adecuado a la hora de enfrentar conflictos.

Podemos definir el proceso de mediación como una forma alternativa, no adversarial de resolver los conflictos, en la cual un TERCERO IMPARCIAL facilita a las partes alcanzar acuerdos que sean satisfactorios para ambas, siendo ellas protagonistas fundamentales del proceso.

En el entendido de la necesidad de comenzar tempranamente la implementación de procesos de cambio en la mirada de la comunidad, se reconoce la necesidad de seleccionar estudiantes de los distintos niveles y cursos y que no necesariamente calzarán con la idea de lo que se espera de un agente pacificador, favoreciendo el establecimiento de un proceso INCLUSIVO, que respete y considere la heterogeneidad de la comunidad y releve la importancia de las diferencias individuales en los procesos de aprendizaje y co-construcción de nuevas realidades. Por ello, además, surge la necesidad de sensibilizar a la comunidad, de modo de favorecer procesos de selección de las jóvenes participativos y democráticos y en la consideración de que la vida en la escuela se vuelve más fácil cuando toda la comunidad emplea las mismas herramientas de mediación para resolver los conflictos.

La experiencia permitió investir a las jóvenes como estudiantes pacificadoras, situación que las distingue en su comunidad como reales agentes de cambio.

Finalmente, aparece importante señalar que para resolver un conflicto constructivamente es importante recordar lo siguiente: ambos tienen el conflicto, ambos, deseos y sentimientos; ambas partes tienen motivos para querer lo que quieren y sentir lo que sienten; ambos tienen su perspectiva o punto de vista, ambos deben proponer varios acuerdos razonables alternativos que maximicen los beneficios de las partes, ambos deben elegir el acuerdo que les parezca más razonable y sellarlo con un apretón de manos, aspectos centrales y medulares de la capacitación recibida por las jóvenes.

Es por ello que la implementación de procesos constructivos de resolución de conflictos no constituye sólo la aplicación de técnicas al interior del aula, sino un cambio de cultura de la comunidad como un todo, que debe iniciarse en los procesos más tempranos de la escolaridad, favoreciendo las habilidades naturales en un contexto cooperativo para formar estudiantes pacificadores.

 

Dia de la Convivencia Escolar

Trabajo de análisis

Día de la Convivencia Escolar 2018.

Estimadas alumnas:

Como cada año, el Liceo Paulina von Mallinckrodt hace un alto en sus actividades y se detiene a reflexionar sobre la importancia de la convivencia escolar. Está comprobado que una sana convivencia escolar mejora los aprendizajes refuerza el sentido de pertenencia entre los miembros de una comunidad.

En nuestro liceo, el diálogo es la herramienta principal para resolver los conflictos. Condenamos abiertamente la violencia y cualquiera de sus manifestaciones. Por ello, desde hace tres años, un equipo de mediadoras, también conocidas como pacificadoras, se encarga de la resolución pacífica de conflictos.

Te invitamos a continuación, a leer el siguiente extracto de un documento emanado de la Superintendencia de Educación, el año recién pasado. Luego responde las preguntas que se plantean, de manera grupal, traspásalas a la cartulina, para finalmente exponerla frente al curso.

 

Diciembre 2017.

La escuela constituye un espacio esencial y privilegiado en la formación integral de niños, niñas y jóvenes para la construcción de una sociedad democrática e inclusiva, en un contexto de mayor acceso a la educación y de expresión de la diversidad sociocultural. Su principal desafío es desarrollar al máximo los potenciales de todos sus estudiantes, atendiendo y valorando sus características, orígenes, motivaciones y necesidades educativas, acordes con las destrezas que el siglo XXI demanda para ejercer a plenitud su ciudadanía.

Para un abordaje efectivo de esta realidad, el desarrollo de habilidades socioemocionales y éticas a lo largo de toda la trayectoria educativa es fundamental. Esto requiere de procesos intencionados y sistemáticos que incidan positivamente en la autoestima y en la motivación por aprender, y que permitan a los estudiantes incorporar progresivamente actitudes y conductas pro sociales, para desenvolverse en un marco de relaciones de buen trato con todos los integrantes de la comunidad educativa.

Como sabemos, este desafío representa una tensión en el sistema escolar, en la medida que no dispongamos de estrategias efectivas que permitan asegurar espacios de convivencia, basados en el respeto, con mecanismos que aborden los conflictos de manera pacífica y como una oportunidad para el aprendizaje.

La disciplina formativa, entendida como un proceso permanente de diálogo reflexivo y aprendizaje, en que los estudiantes van comprendiendo el sentido de las normas de una comunidad y la importancia del respeto y cumplimiento de ellas, juega un rol central en la construcción de una buena convivencia escolar.

La oportunidad de reconocer errores, asumir las consecuencias de los propios actos e incorporar nuevas conductas con la guía apropiada de los adultos, son parte de la formación para una ciudadanía responsable y comprometida con los otros.

Este enfoque permite, además, asegurar la protección y el cuidado necesario para resguardar la integridad física, psicológica y social de todos los estudiantes, sobre la base del respeto a su dignidad. En este sentido, las medidas disciplinarias deben garantizar en todo momento, el justo y racional procedimiento.

Para los equipos directivos y docentes, la disciplina formativa constituye, a su vez, una herramienta y una guía clara en su labor cotidiana, orientada a educar, favorecer la convivencia escolar pacífica y apoyar a los estudiantes en su proceso formativo.

Alexis Ramírez Orellana
Superintendente de Educación

  1. ¿Qué se entiende por convivencia escolar?
  2. ¿En qué sentido, las medidas pedagógicas o el servicio comunitario (hacer un diario mural, limpiar estantes, limpiar la sala, etc.) son vistos como una oportunidad para el aprendizaje?
  3. ¿Por qué existen las normas en nuestro colegio?
  4. ¿Qué sentido tiene la disciplina formativa?
  5. ¿Qué quitarías o agregarías a tu liceo para que mejore la convivencia escolar?
  6. En el sexto párrafo, ¿Qué quiere decir la oración subrayada?
  7. Selecciona un concepto entre los siguientes: amor, alegría, responsabilidad, compromiso, respeto, compañerismo, empatía. Selecciona el que pienses que más necesita tu curso en este momento. Luego, elige el que el grupo se comprometa a transmitir al curso.

Encuentro de Ex-Alumnas

Encuentro de Ex-Alumnas,

Proximo sábado 21 de Abril desde las 16:00 a 18:30Hrs…

Ven a Compartir con amigas del Liceo, No importando tu generación, Eres muy Bienvenida…

TE ESPERAMOS ADELANTE CON VALOR…

CIRCULAR MES DE ABRIL

Circular mes de abril

Estimados Padres y Apoderados:

Por medio de la presente circular, deseo enviar un cordial saludo a usted y su familia, en este tiempo de Pascua que como Iglesia estamos viviendo, oportunidad que aprovecho para dar a conocer a usted una serie de informaciones que son importantes para la Comunidad Educativa. A continuación, el detalle:

  1. El día 19 de abril, se ha convocado a una marcha estudiantil a nivel nacional. El liceo Politécnico Paulina von Mallinckrodt, no participa en este tipo de actividades, tampoco paraliza sus clases.

Nuestro Proyecto Educativo Institucional, avalado por la Congregación Inmaculada Concepción, sostenedora del Liceo, declara nuestra misión y junto con ella, principios y valores, los cuales, toda la comunidad educativa, debe esforzarse por vivenciarlos y cumplirlos. Creemos que nuestras alumnas merecen recibir una sólida preparación académica y valórica (pág.13, PEI) por lo que nuestro Liceo funcionará normalmente en esas fechas de convocatoria, pues entendemos que nuestra misión y deber está en atender a nuestras alumnas que asisten diariamente. El calendario de actividades, las evaluaciones y los horarios de jornada, según horario rigen con normalidad.

  1. El próximo viernes 20 de abril, se celebrará como cada año en nuestro liceo y en todo el país, el Día de la Convivencia Escolar. Para ello, las alumnas pueden venir con ropa de calle (jeans y zapatillas). Se realizará una reflexión por curso y luego actividades recreativas. Todas las estudiantes se retiran a las 12:00 horas.
  2. El día 30 de abril, NO habrá clases en el liceo. Se dio aviso oportunamente al Departamento Provincial de educación.
  3. Recuerdo a usted la importancia de la asistencia clases y la puntualidad. Nuestro equipo de inspectoría está monitoreando, constantemente, que estos procesos se cumplan de manera adecuada. Es por ello, que están en contacto con ustedes a través de llamados telefónicos y cartas certificadas. En caso de no tener respuesta, nuestra asistente social vista los domicilios. Todo lo anterior, con el fin de velar por el derecho a la educación de nuestras estudiantes.
  4. Ya contamos con la Resolución del Ministerio que nos otorga la aprobación de la JEC para el presente año. Dicha resolución fue otorgada con todo lo que poseemos hoy en día como Establecimiento Educacional. Somos conscientes de que existen necesidades por cubrir aún, situación que intentamos subsanar con los recursos que hoy contamos, por lo que su solución definitiva es un proyecto que requiere de una mayor cantidad de tiempo.

Sin otro particular, se despide en Cristo, María Santísima y Madre Paulina

Dirección

Santiago, 18 de abril de 2018.

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DEVOLVER FIRMADA CIRCULAR ABRIL

Nombre alumna: _______________________________________________________________Curso_____

Nombre y Firma del Apoderado, quien toma conocimiento de la información:

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